Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tren dan hasil penelitian mengenai pembelajaran inkuiri terbimbing untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan artikel yang terbit dalam rentang tahun 2021-2025 pada basis data Google Scholar. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa dalam rentang tahun 2021-2025, jenjang pendidikan yang paling banyak diteliti adalah jenjang SMA, materi yang paling banyak digunakan adalah fluida, penelitian yang paling banyak digunakan adalah kuantitatif eksperimen, kurikulum yang paling banyak digunakan adalah kurikulum Merdeka, instrumen tes yang paling banyak digunakan adalah soal esai, serta indikator kemampuan berpikir kritis yang paling banyak digunakan adalah milik Ennis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing efektif untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran fisika.