Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren dan hasil penelitian keterampilan proses sains dalam pembelajaran fisika, khususnya di era Merdeka Belajar. Metode yang digunakan adalah studi literatur terhadap 40 artikel yang dipublikasikan antara tahun 2021-2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui identifikasi, seleksi, dan telaah isi, yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: (1) mayoritas penelitian dilakukan pada jenjang SMA dan SMP di era Merdeka Belajar; (2) materi fisika dominan adalah fluida statis, getaran, gelombang dan bunyi, sedangkan di era Merdeka Belajar dominan materi Suhu dan Pemuaian; (3) jenis penelitian yang paling banyak digunakan adalah kuantitatif; (4) model pembelajaran yang sering diterapkan adalah inkuiri terbimbing dan problem-based learning, yang didukung media seperti PhET; (5) fokus indikator KPS didominasi keterampilan dasar dan terpadu; dan (6) KPS setiap penelitian mengalami peningkatan signifikan, ditunjukkan melalui nilai N-Gain dalam kategori sedang hingga tinggi serta peningkatan persentase indikator KPS.