ABSTRAK

Meba, Patrianus. (2026). Manajemen Peserta Didik Di Sekolah Menengah Atas Swasta Kota Banjarmasin (Studi Multi Kasus Pada SMAFrater Don Bosco Dan SMA Islam Terpadu Uhkuwah Banjarmasin). Tesis Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I : Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D dan Pembimbing II : Dr.Ngadimun, M.M.

Kata kunci: manajemen peserta didik, branding school, monitoring dan evaluasi, sekolah menengah atas swasta, studi multi kasus.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kesenjangan jumlah peserta didik pada sekolah menengah atas swasta di Kota Banjarmasin, di mana hanya beberapa sekolah yang mampu bertahan dan berkembang sebagai sekolah unggul dan favorit, sementara sekolah lainnya mengalami penurunan minat masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis dan mendeskripsikan strategi branding school yang diterapkan dalam manajemen peserta didik di SMA Frater Don Bosco dan SMAIslamTerpadu Ukhuwah Banjarmasin; dan (2) menganalisis dan mendeskripsikan strategi monitoring dan evaluasi manajemen peserta didik yangditerapkandikeduasekolahtersebut.Penelitianinimenggunakanpendekatan kualitatif dengan desain studi multi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan pesertadidik,observasiterhadapaktivitaskesiswaan,sertastudidokumentasiyang berkaitan dengan pengelolaan peserta didik.

Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan analisis lintas kasus untuk menemukan persamaan dan perbedaan praktik manajemen peserta didik di kedua sekolah. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi branding school di SMA Frater Don Bosco dan SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin dilaksanakan melalui penguatan identitas dan karakteristik sekolah, pengembangan keunggulan akademik dan non-akademik, pembinaan karakter peserta didik secara konsisten, serta pemanfaatan media komunikasi dan jejaring sekolah dalam membangun kepercayaan masyarakat. Strategi monitoring dan evaluasi manajemen peserta didik dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan melalui pemantauan perkembangan peserta didik, evaluasi program kesiswaan, rapatkoordinasi,sertatindaklanjutperbaikanprogramberdasarkanhasil evaluasi.

Temuan lintas kasus menunjukkan bahwa keberhasilan SMA Frater Don BoscodanSMAIslamTerpaduUkhuwahBanjarmasinsebagaisekolahungguldan favorit sangat ditentukan oleh konsistensi dalam pengelolaan peserta didik yang terencana,terstruktur,danberkelanjutan,sertaketerpaduanantarastrategibranding sekolah dengan sistem monitoring dan evaluasi yang efektif.