Matematika berperan penting dalam mengembangkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Namun, dalam pembelajaran Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) di SMP/MTs, peserta didik masih mengalami kesulitan memahami konsep akibat lemahnya penguasaan operasi bentuk aljabar serta penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang bersifat umum dan berfokus pada latihan. Selain itu, LKPD yang digunakan belum mengaitkan materi dengan konteks lingkungan sekitar peserta didik, khususnya budaya lingkungan lahan basah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD konteks budaya lingkungan lahan basah dengan model discovery learning pada materi PLSV yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Populasi penelitian adalah 143 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21 Banjarmasin, dengan sampel sebanyak 28 peserta didik kelas VIII B. Teknik analisis data meliputi analisis kevalidan berdasarkan penilaian ahli, analisis kepraktisan berdasarkan angket respons guru dan peserta didik, serta analisis keefektifan berdasarkan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini terbatas pada satu materi dan satu konteks budaya, sehingga diperlukan pengembangan lebih lanjut pada materi dan konteks yang berbeda.