Kata Kunci : Autis, Busy Book, Motorik Halus

Penelitian ini didasari oleh permasalahan anak autis yang mengalami hambatan dalam motorik halus, yang berdampak pada aktivitas menulis. Kemampuan anak dalam menulis masih sangat rendah sehingga anak masih memerlukan bantuan dalam menulis saat belajar di sekolah. Kurangnya stimulus pada anak menjadi salah satu faktor adanya hambatan pada motorik halus anak, terlihat adanya kelemahan otot jari-jari tangan anak. Anak belum dapat melakukan aktivitas menulis dengan baik. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media busy book dalam meningkatkan motorik halus anak autis.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Single Subject Research (SSR). Desain penelitian menggunakan desain A-B-A yang dimana fase A1 adalah baseline 1, B adalah intervensi menggunakan media busy book, dan A2 adalah baseline 2. Data dikumpulkan dengan sistem pencatatan data yaitu produk permanen berupa lembar kerja pra-menulis (tracing) dan dokumentasi, dengan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik meliputi analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Subjek penelitin adalah siswa autis Kelompok Bermain TK Islam Al-Zahrah Martapura.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak autis pada fase baseline 1 (A1) diperoleh mean level sebesar 33, fase intervensi (B) diperoleh mean level sebesar 75 dan fase baseline 2 (A2) diperoleh mean level sebesar 80. Dengan demikian menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang terjadi pada motorik halus anak autis setelah diberikan intervensi secara berulang-ulang melalui media busy book dalam kegiatan pra menulis (tracing). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media busy book dapat meningkatkan motorik halus anak autis di TK Islam Al-Zahrah Martapura.