Riskawaty, Helyna. 2026. Pengaruh Kompetensi, Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMPN Se-Kecamatan Pulau Laut Utara Kotabaru. Program Magister Administrasi Pendiidkan, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (1) Dr. H. Ambo Sakka, M.Pd (II) Dr. Suhaimi, S.Pd., M.Pd

Kata Kunci :kompetensi guru, motivasi kerja, disiplin kerja, kinerja guru

Kinerja guru adalah faktor penentu keberhasilan pendidikan di sekolah menengah pertama. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kinerja guru di SMPN Se-Kecamatan Pulau Laut Utara masih menemui berbagai hambatan, terutama terkait aspek guru mengajar tidak sesuai bidang keahlian, ketepatan waktu, dorongan internal. Permasalahan tersebut berkaitan erat dengan kinerja guru, kompetensi guru, motivasi kerja, dan disiplin kerja. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran kinerja guru, kompetensi guru, motivasi guru, dan disiplin kerja, serta menguji pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi dan motivas terhadap kinerja melalui disiplin.

Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei, dengan populasi seluruh guru SMPN Kecamatan Pulau Laut Utara dan sampel 102 reponden. Data dianalisis deskriftif dengan bantuan SPSS dan analisis inferensial dengan SmartPLS 4 untuk pengaruh langsung dan tidak langsung.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru, kompetensi guru, motivasi kerja, dan disiplin kerja berada dalam kategori sangat tinggi. Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kompetensi guru terhadap kinerja guru (T-Statistik 4,546, P-value 0,000), motivasi guru terhadap kinerja guru (T-Statistik 3,685, P-value 0,000), disiplin kerja terhadap kinerja guru (T-Statistik 7,789, P-value 0,000), kompetensi guru terhadap disiplin kerja (T-Statistik 10,442, P value 0,000),  motivasi kerja terhadap disiplin kerja (T-Statistik 3,446, P value 0,001),  Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kompetensi guru terhadap kinerja guru melalui disiplin (T-Statistik 6,009, P-value 0,000), motivasi guru terhadap kinerja guru melalui disiplin (T-Statistik 3,195, P-value 0,001). Terdapat pengaruh signifikan bersama-sama (simultan) antara kompetensi dan motivasi guru terhadap kinerja guru dengan nilai R-Square sebesar 0,937 atau 93,7 %.

Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh langsung yang signifikan kompetensi, motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja. Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan  kompetensi dan motivasi melalui disiplin kerja terhadap kinerja. Saran kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Kotabaru memanfaatkan hasil penelitian ini untuk melakukan dasar kebijakan strategis dimasa mendatang perihal kinerja guru, bagi sekolah lebih meningkatkan kompetensi dan lebih membangun motivasi dan disiplin agar kinerja guru meningkat sesuai tujuan sekolah.