Pengambilan keputusan karier merupakan tugas perkembangan yang krusial bagi peserta didik kelas XII SMA, namun studi pendahuluan pada 199 peserta didik di Kalimantan Selatan menunjukkan bahwa 41,2% masih belum pasti menentukan arah karier mereka. Penelitian terdahulu mengidentifikasi career-related parent support, academic self-esteem, dan career decision self-efficacy sebagai konstruk yang saling berkaitan dan berperan penting dalam perkembangan karier remaja. Penelitian ini bertujuan menguji peran mediasi academic self-esteem dalam hubungan antara career-related parent support dan career decision self-efficacy. Dengan pendekatan kuantitatif dan teknik purposive sampling, data dikumpulkan dari 530 peserta didik kelas XII di Kalimantan Selatan menggunakan Career Related Parent Support Scale (Turner dkk., 2003), Academic Self-Esteem Scale (Tiwari, 2011), dan Tarumanagara Career Decision Self-Efficacy Scale (Suyasa &Jessyca, 2021), kemudian dianalisis menggunakan Hayes' PROCESS Macro Model 4. Hasil menunjukkan bahwa career-related parent support berpengaruh positif signifikan terhadap career decision self-efficacy, baik secara langsung (coeff = 0,158; p = 0,001) maupun tidak langsung melalui academic self-esteem (coeff = 0,189; LLCI = 0,135; ULCI = 0,250), yang mengindikasikan mediasi parsial. Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan orang tua dalam penentuan karier lebih efektif meningkatkan career decision self-efficacy peserta didik apabila memiliki academic self-esteem yang tinggi.