Ramadani 2026, Pengembangan E-LKPD Berbasis Pembelajaran Mendalam untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Murid pada Materi Pasar dan Struktur Pasar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin (Pembimbing: Prof. Dr. Dwi Atmono, M. Pd, M.Si).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari E-LKPD berbasis Pembelajaran Mendalam untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi murid. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian ahli media dengan skor 100% dan ahli materi dengan rata-rata skor 98,75%. Media ini juga dinyatakan sangat praktis digunakan dengan rata-rata persentase kepraktisan sebesar 87,48% yang diperoleh dari hasil uji keterbacaan (79,46%), respons murid (85,49%), dan respons guru (97,50%). Selain itu, E-LKPD ini terbukti efektif meningkatkan HOTS murid, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata post-test sebesar 92,62 dibandingkan nilai pre-test sebesar 40,95. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001 (p < 0,05) dengan nilai t_hitung sebesar 13,952 lebih besar dari t_tabel (2,052). Hasil uji uji paired sample t-test didukung dengan hasil uji N-Gain yang masuk pada kategori tinggi yaitu sebesar 0.881. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis Pembelajaran Mendalam pada materi pasar dan struktur pasar layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran ekonomi untuk mendorong kemampuan berpikir kritis dan analitis murid.

Kata Kunci: E-LKPD, Pembelajaran Mendalam, Higher Order Thinking Skills (HOTS), Pasar dan Struktur Pasar, Model 4D.