Vivi Aulia, 2026. Strategi Guru Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi MelaluiPembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 2 Banjarmasin. Skripsi Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing Prof. Dr. H. Sarbaini, M.Pd

Kata kunci : Strategi guru, Toleransi, Pendidikan Pancasila

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan sikap toleransi pada siswa sebagai bagian dari pembentukan karakter dalam menghadapi keberagaman di lingkungan sekolah. Namun, dalam praktiknya, sikap toleransi siswa masih menunjukkan variasi, sehingga diperlukan strategi yang tepat dari guru, khususnya melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan sikap toleransi, mengidentifikasi nilai-nilai toleransi yang dikembangkan, serta mengetahui pemahaman siswa terhadap sikap toleransi setelah mengikuti pembelajaran di SMP Negeri 2 Banjarmasin. 

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Pancasila dan siswa di SMP Negeri 2 Banjarmasin. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengembangkan sikap toleransi dilakukan dengan mengintegrasikan nilai toleransi dalam pembelajaran, memberikan keteladanan, serta menggunakan metode aktif seperti diskusi dan kerja kelompok. Nilai yang dikembangkan meliputi sikap menghargai perbedaan, saling menghormati, kerja sama, dan tidak diskriminatif. Pemahaman siswa terhadap toleransi mengalami peningkatan, meskipun masih terdapat perbedaan antar siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru terus mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan memperkuat pembiasaan nilai toleransi di lingkungan sekolah.