Umi Salamah, 2026. Penggunaan Media Sosial dalam Memotivasi Belajar Mahasiswa PPKn FKIP ULM: Perspektif Kewarganegaraan Digital. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (1) Sarbaini

Kata Kunci: Media Sosial, Motivasi Belajar, Kewarganegaraan Digital

Masalah pokok ini mengenai penerapan fungsi sharing dan relationship melalui media sosial oleh mahasiswa PPKn FKIP ULM dalam memotivasi belajar dari perspektif kewarganegaraan digital. Berdasarkan observasi awal, mahasiswa PPKn FKIP ULM aktif menggunakan sharing dan relationship di media sosial seperti grup WhatsApp, Instagram, TikTok, YouTube, dan Telegram untuk kebutuhan akademik, termasuk berbagi tugas dan diskusi daring via Zoom atau Google Meet. Namun, distraksi dari penggunaan media sosial untuk hiburan mengganggu fokus belajar, menunjukkan motivasi dan kewarganegaraan digital yang belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perilaku sharing dan relationship, peran serta dampaknya terhadap motivasi belajar mahasiswa PPKn FKIP ULM dari perspektif kewarganegaraan digital.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Mahasiswa PPKn mentransformasi model pembelajaran menjadi jaringan peer-to-peer yang fleksibel melalui optimalisasi fungsi sharing dan relationship media sosial guna mendemokratisasi akses informasi akademik. (2) Fungsi tersebut berperan sebagai pendorong motivasi belajar dengan memenuhi kebutuhan psikologis, keterikatan sosial, dan efikasi diri mahasiswa melalui praktik gotong royong digital yang suportif. (3) Dampak penggunaan media sosial mewujudkan kesadaran kewarganegaraan digital yang matang melalui internalisasi etika, literasi, serta regulasi diri yang kuat dalam menjaga komitmen dan tanggung jawab akademik.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah mahasiswa PPKn telah aktif menerapkan fungsi sharing dan relationship untuk mendukung akademik dan meningkatkan motivasi belajar, serta menunjukkan kewarganegaraan digital yang baik meskipun masih perlu meningkatkan regulasi diri terhadap distraksi digital. Disarankan mahasiswa terus memperkuat literasi dan regulasi diri untuk mempertahankan pembelajaran efektif dan bertanggung jawab di media sosial.