Siswapadajenjangpendidikanmenengah,khususnyadisekolah menengah kejuruan, menghadapi berbagai tuntutan akademik yangmenuntutkesiapankognitifdanemosional.Perkembangan teknologi digital menjadikan gadget sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan siswa, baik untuk kepentingan akademik maupun non-akademik. Namun, penggunaan gadget yangtidakterkontrolberpotensimenimbulkangadgetaddiction yangdapatmengganggukonsentrasibelajar,mengurangiwaktu belajar efektif, serta meningkatkan tekanan akademik. Kondisi tersebut dapat memicu munculnya kecemasan akademik pada siswa.Olehkarenaitu,pentinguntukmengkajipengaruhgadget addiction terhadap kecemasan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gadget addiction terhadap kecemasan akademik siswa jurusan Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) SMK Negeri 2 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengaruh. Sampel penelitian terdiri atas 89 siswa yang diperoleh melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala gadget addiction dan skala kecemasan akademik, serta dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa gadget addiction berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecemasan akademik siswa, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi regresi < 0,05 dan koefisien determinasi sebesar 0,244. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa gadget addiction merupakan salah satu faktor terhadap meningkatnya kecemasan akademik siswa.

Kata kunci: Bimbingan dan Konseling; Gadget Addiction; Kecemasan Akademik; Siswa SMK