Perilaku merokok di kalangan remaja masih menjadi permasalahan serius di bidang kesehatan dan pendidikan. Rendahnya pemahaman peserta didik mengenai bahaya merokok menunjukkan perlunya media edukatif yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dalam layanan bimbingan dan konseling. Permainan Stairs & Cigarettes dikembangkan sebagai permainan edukatif untuk meningkatkan pemahaman bahaya merokok, namun implementasinya perlu dievaluasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi permainan Stairs & Cigarettes berdasarkan model evaluasi Tyler, dengan menelaah kesesuaian perumusan tujuan, situasi pelaksanaan, teknik pengukuran, serta perbandingan hasil pre-test dan post-test pemahaman bahaya merokok pada remaja.

Penelitian menggunakan pendekatan mixed method dengan jenis penelitian evaluasi. Subjek penelitian adalah 34 peserta didik kelas X-F SMA Negeri 9 Banjarmasin. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara guru bimbingan dan konseling serta analisis dokumen RPL, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui angket pre-test dan post-test pemahaman bahaya merokok berbasis Health Belief Model. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perumusan tujuan, situasi pelaksanaan, teknik pengukuran dan perbandingan hasil telah sesuai dengan prinsip model evaluasi Tyler. Terdapat peningkatan signifikan pemahaman peserta didik tentang bahaya merokok setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal menggunakan permainan edukatif Stairs & Cigarettes (p < 0,001). Implementasi permainan Stairs & Cigarettes telah sesuai dengan tujuan layanan dan berpotensi menjadi media alternatif dalam layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan pemahaman bahaya merokok pada remaja.

Kata Kunci: bahaya merokok; bimbingan dan konseling; model evaluasi Tyler; permainan edukatif; remaja