Rendahnya motivasi dan pemahaman konsep murid pada materi ikatan kimia disebabkan pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media pembelajaran interaktif berbasis retrieval practice menggunakan flashcard yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digukan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah murid kelas XI SMA Negeri 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon guru dan murid, lembar observasi, angket motivasi belajar serta tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria: (1) valid berdasarkan penilaian ahli, (2) praktis ditinjau dari respon guru dan murid serta keterlaksanaan pembelajaran yang berada pada kategori baik, dan (3) efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar murid yang ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar dengan nilai N-gain dalam kategori sedang serta peningkatan skor motivasi belajar. Dengan demikian, media pembelajaran flashcard berbasis retrieval practice layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi ikatan kimia.