ABSTRAK

Mahdiana, Ihda. 2025 Pengembangan Kemandirian Anak Usia Dini (Studi Multi Situs pada TK Puspa Bangsa dan TK Rumah Pintar Indonesia Kecamatan Kusan Tengah Kabupaten Tanah Bumbu).  Tesis Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd., Ph.D dan Prof. Drs. Rustam Effendi, M.Pd., Ph.D

Kata Kunci:  kemandirian, strategi kemandirian, Implementasi kemandirian, anak usia dini

Kemandirian   merupakan   sesuatu  yang   sangat   penting   dalam  rangka  menumbuhkembangkan  pengetahuan,  sikap,  dan  perilaku  anak.  Anak yang dididik   mandiri  sejak   kecil  akan   memudahkan  mereka  dalam  menjalani kehidupan  ketika dewasa  nanti

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif desain multi situs, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Tahap analisis data melalui dua tahap yaitu analisis data situs dan analisis data lintas situs, dengan menggunakan teknik analisis model Miles & Huberman. Hasil analisis diperiksa keabsahan data dengan triangulasi data. Penelitian dilakukan di TK Puspa Bangsa dan di TK Rumah Pintar Indonesia kecamatan Kusan Tengah Kabupaten Tanah Bumbu.

Hasil penelitian yang diperoleh  mengenai  Pengembangan Kemandirian  Anak Usia Dini di TK Puspa Bangsa dan di TK Rumah Pintar Indonesia adalah Penyusunan program strategi pengembangan sikap kemandirian anak dimulai dari perencanaan setiap satu tahun sekali yang dilaksanakan oleh pihak sekolah. Dengan berpedoman dan mengacu dari peraturan pemerintah dinas Pendidikan daerah setempat. Strategi pengembangan krakter kemandirian anak dilakukan melalui pengenalan dan pembiasaan sehari-hari berkerja sama dengan orang tua/wali murid dirumah agar kemandirian anak konsisten dan berkesinambungan. Strategi lainnya yaitu dengan melaksanakan pengenalan dan  pembiasaan kemandirian dengan menciptakan Suasana yang Aman dan nyaman, memberikan contoh yang baik dan melibatkan orang tua. Faktor-faktor yang  mempengaruhi  dalam  pengembangan karakter kemandirian  anak usia dini adalah pihak-pihak yang berperan penting dalam pendukung sikap kemandirian anak yaitu guru-guru disekolah dengan bekerjasama juga dengan orangtua siswa dirumah untuk melakukan pembiasaan sikap kemandirian anak. Faktor-faktor yang  mempengaruhi  dalam  pengembangan karakter kemandirian  lainnya yaitu lingkungn keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar.

Saran dari peneliti adalah agar kiranya Kepada orang tua, Kepada guru dan peneliti selanjutnya, diperlukannya pelaksanaan penelitian lebih mendalam mengenai karekter kemandirian anak usia dini.