Rabiatul Adawiyah, 2026. Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Wordwall untuk meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Banjarmasin Tahun 2025. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. (Pembimbing I: Dr. Baseran Nor, M.Pd., Pembimbing II: Syaripudin Bahar, S.Pd., M.A.B.).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 3 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan jumlah 72 siswa. Teknik analisis data menggunakan Uji Welch’s t-test dan Uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata N-Gain score sebesar 0,6662 atau 66,62% yang termasuk dalam kategori sedang dan menunjukkan tingkat efektivitas yang cukup efektif. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbasis Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif inovatif bagi pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Wordwall, Hasil Belajar

Rabiatul Adawiyah, 2026. The Effectiveness of Wordwall-Based Problem Based Learning (PBL) Model to Improve the Economic Learning Outcomes of Grade X Students of SMA Negeri 3 Banjarmasin in 2025. Thesis, Department of Economic Education, FKIP Lambung Mangkurat University Banjarmasin. (Supervisor I: Dr. Baseran Nor, M.Pd., Supervisor II: Syaripudin Bahar, S.Pd., M.A.B.).

This study aims to determine the effectiveness of the implementation of the Wordwall-based Problem Based Learning (PBL) model in improving the economics learning outcomes of class X students of SMA Negeri 3 Banjarmasin. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The research sample was determined through a purposive sampling technique with a total of 72 students. The data analysis technique used the Welch's t-test and the N-Gain Score Test. The results showed a significant difference in learning outcomes between the learning outcomes of the experimental class and the control class, with an average N-Gain score of 0.6662 or 66.62% which is included in the moderate category and shows a fairly effective level of effectiveness. This shows that the implementation of the Wordwall-based PBL model is effective in improving student learning outcomes. Therefore, this learning model can be an innovative alternative for education in an effort to improve the quality of learning processes and outcomes.

Keywords: Problem Based Learning (PBL), Wordwall, Learning Outcomes