Tindak tutur direktif merupakan satu bentuk penggunaan bahasa yang dapat digunakan 

oleh guru dalam interaksi di kelas. Tindak tutur direktif merupakan tindak tutur yang 

bertujuan untuk mempengaruhi mitra-tutur agar melakukan tindakan seperti yang diutarakan 

oleh si penutur. Tindak tutur direktif juga memiliki makna dalam setiap tuturannya, yaitu 

makna meminta, memerintah, mengizinkan, melarang, memberi saran dan mengajak. Pada 

saat interaksi pembelajaran di kelas, tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru dapat 

mempengaruhi perkembangan karakter siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak tutur direktif dalam pembelajaran 

bahasa Indonesia di kelas XII MIPA-1 SMA Negeri 6 Banjarmasin. Pendekatan yang 

digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan 

data penelitian ini, yaitu observasi, wawancara, dan simak libat cakap. Data penelitian ini 

berupa rekaman video kegiatan belajar mengajar di kelas XII MIPA-1 SMA Negeri 6 

Banjarmasin. Adapun hal yang diamati berupa interaksi antara guru dan siswa saat 

pembelajaran berlangsung.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi tindak tutur direktif pada interaksi antara 

guru dan siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Tindak tutur tersebut meliputi makna 

meminta, memerintah, mengizinkan, melarang, memberi saran dan mengajak. Peneliti 

berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra 

Indonesia untuk menambah pengetahuan tentang tindak tutur khususnya tindak tutur direktif. 

Peneliti juga berharap aka nada penelitian selanjutnya yang lebih luas, variatif dari segi objek 

penelitian, dan metode penelitian serta mengembangkan kajian teori pragmatik, sehingga 

dapat mempermudah analisis dan hasil analisis tindak tutur dapat lebih baik, tepat, dan 

akurat.