Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah model Problem Based Learning

(PBL) berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan kreativitas peserta didik pada

materi sistem ekskresi kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah

penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental design.

Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 9

Banjarmasin dengan sampel penelitian kelas VIII D sebesar 34 orang sebagai kelas

kontrol dan kelas VIII E sebesar 34 orang sebagai kelas eksperimen, sehingga

jumlah sampel yang digunakan adalah 68 orang peserta didik. Teknik sampling

yang digunakan adalah Cluster Random Sampling karena tidak ada kriteria khusus

dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep

berupa pre-test dan post-test, serta data kreativitas berupa pembuatan karya alat

peraga atau poster. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji ANCOVA

(Analysis of Covariance), nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05,

sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat

disimpulkan bahwa model PBL berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan

kreativitas peserta didik pada materi sistem ekskresi kelas VIII. Implikasi dari hasil

penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat dijadikan sebagai

alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman

konsep dan kreativitas pada materi sistem ekskresi kelas VIII.