Tujuan penelitian ialah mendeskripsikan strategi guru dalam penguatan karakter religius peserta didik di SMPN 3 Pulau Petak, mengkaji pelaksanaannya dalam kegiatan pembelajaran dan pembiasaan, dan melakukan identifikasi terkait faktor pendukung dan penghambatnya. Metode dari penelitian berjenis studi kasus serta berpendekatan kualitatif. Dtaa diperoleh berdasarkan dokumentasi, observasi, serta wawancara tang melibatkan guru dan peserta didik. Analisis daya mencakup mereduksi, menyajikan, dan memverifikasi. Hasil temuan memaparkan strategi guru dalam penguatan kepribadian religius dilaksanakan berdasarkan keteladanan, penguatan perilaku positif peserta didik, mengintegrasikan nilai religius pada kegiatan belajar mengajar, serta pembiasaan kegiatan di bidang agama. Pelaksanaan strategi didukung oleh program sekolah misalnya melaksanakan tadarus, sholat berjamaah, serta beberapa kegiatan keagamaan rutin lainnya. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, dukungan sebagian orang tua, dan adanya religius di bidang budaya sekolah. Faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas, pengaruh media sosial, lingkungan pergaulan, dan rendahnya keterlibatan sebagian orang tua dalam pembinaan karakter peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan karakter religius akan lebih efektif apabila dilakukan secara terintegrasi melalui pembelajaran, pembiasaan, sikap teladan, dan kolaborasi antara masyarakat, keluarga, dan sekolah.