Teman sebaya memiliki peran penting dalam kehidupan remaja karena dapat mempengaruhi sikap, perilaku, dan perkembangan karakter siswa. Lingkungan pertemanan yang positif dapat membantu siswa membentuk sikap peduli sosial, tanggung jawab, kerjasama, dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Sebaliknya, lingkungan teman sebaya yang kurang baik dapat mempengaruhi rendahnya karakter kewarganegaraan peduli sosialsiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran hubungan teman sebaya siswa, gambaran karakter kewarganegaraan peduli sosial siswa, serta hubungan antara kedua variabel pada siswa di SMA Negeri 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian sebanyak 177 siswa dari total populasi 316 siswa, yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Pengumpulan data yang digunakan adalah angket berskala Likert untuk mengukur kedua variabel, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman menggunakan SPSS versi 25, dengan ketentuan nilai signifikansi < 0,05 menunjukkan adanya hubungan yang signifikan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan teman sebaya siswa dan karakter kewarganegaraan peduli sosial siswa sama-sama berada pada kategori tinggi. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan nilai koefisien korelasi (rho) sebesar 0,499 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Artinya, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara teman sebaya dan karakter kewarganegaraan peduli sosial siswa di SMA Negeri 1 Banjarmasin dengan kekuatan hubungan yang tergolong sedang berdasarkan pedoman interpretasi.

Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada pihak sekolah agar dapat meningkatkan pembinaan karakter dan menciptakan lingkungan pergaulan yang positif bagi siswa. Guru diharapkan mampu memberikan pengawasan serta teladan dalam membangun hubungan sosial yang baik antar siswa. Siswa juga diharapkan mampu memilih lingkungan pertemanan yang positif serta meningkatkan sikap peduli sosial, tanggung jawab, dan kerja sama dalam kehidupan sehari-hari.