ABSTRAK

Yaisah, 2026. Peran Guru Pendidikan Pancasila dalam Meningkatkan Minat Belajar

Siswa Melalui Aplikasi Canva di SMA Negeri 1 Pulau Laut Kepulauan. Skripsi

Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial (IPS) FKIP Universitas Lambung Mangkurat.

Pembimbing (1) Muhammad Elmy.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata

pelajaran Pendidikan Pancasila yang ditandai dengan kurangnya perhatian,

partisipasi, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Salah satu upaya yang

dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pemanfaatan

aplikasi Canva sebagai media pembelajaran digital. Penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan minat

belajar siswa melalui penggunaan aplikasi Canva di SMA Negeri 1 Pulau Laut

Kepulauan.

Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.

Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi

dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila, dan

peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi

reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran

menggunakan Canva telah disusun secara sistematis melalui penyusunan modul ajar,

pemilihan desain visual yang menarik, serta penyesuaian dengan karakteristik siswa;

(2) pelaksanaan pembelajaran berlangsung efektif karena Canva dimanfaatkan pada

seluruh tahapan pembelajaran sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih

interaktif dan menyenangkan; dan (3) penggunaan Canva mampu meningkatkan

minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya perhatian, ketertarikan,

keaktifan, serta antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan

Pancasila.

Kata Kunci : Peran guru, Pendidikan Pancasila, Minat belajar, Aplikasi Canva.