Bahasa persuasi merupakan bahasa yang digunakan untuk memengaruhi, meyakinkan, mengajak, menyarankan, atau mendorong pendengar agar menerima suatu gagasan dan melakukan tindakan tertentu. Dalam era digital, bahasa persuasi tidak hanya digunakan dalam iklan atau politik, tetapi juga dalam konten pendidikan di media sosial. Media yang termasuk banyak digunakan untuk menyampaikan pesan edukatif adalah YouTube. Raymond Chin merupakan kreator yang menyajikan konten pendidikan nonformal, seperti mengenal konsep baru pendidikan, strategi belajar, cara meningkatkan keterampilan, dan sebagainya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud bahasa persuasi dan teknik bahasa persuasi pada konten pendidikan di saluran YouTube Raymond Chin. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah simak dan catat. Data dalam penelitian ini berupa tuturan yang mengandung bahasa persuasi dalam konten pendidikan di saluran YouTube Raymond Chin.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) wujud bahasa persuasi dalam konten pendidikan di saluran YouTube Raymond Chin meliputi meyakinkan, membandingkan/pertimbangan, saran, retoris, larangan, perintah, ajakan, harapan, dan peringatan/imbauan. Wujud tersebut ditandai dengan penggunaan ungkapan seperti menurut gue, dibanding, saran gue, ada nih duit taruh ke mana?, jangan, harus, coba, gue harap, nggak segampang itu, dan sebagainya. 2) Teknik bahasa persuasi yang digunakan meliput tahapi perhatian, kebutuhan, pemuasan, visualisasi, dan tindakan. Tahap tersebut disesuaikan dengan jenis khalayak, yaitu khalayak tak sadar, khalayak apatis, khalayak ragu, dan khalayak bermusuhan. Dengan demikian, bahasa persuasi dalam konten pendidikan Raymond Chin digunakan untuk membangun keyakinan, mengarahkan cara berpikir, berusaha memengaruhi tindakan, menekankan pentingnya pendidikan dan keterampilan bagi penonton.

Kata Kunci: bahasa persuasi pendidikan, YouTube, Raymond Chin