Pembelajaran ekonomi pada materi permintaan dan penawaran uang di tingkat SMA masih menghadapi berbagai permasalahan, seperti rendahnya minat belajar, kurangnya keterlibatan peserta didik, serta kesulitan memahami konsep ekonomi yang bersifat abstrak dan kurang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall yang diintegrasikan dengan kearifan lokal Banjar serta menguji tingkat validitas dan kepraktisannya dalam pembelajaran ekonomi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan pada peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 5 Banjarbaru dengan melibatkan 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validitas sebesar 87% dari ahli materi dengan kategori sangat valid dan 79,5% dari ahli media dengan kategori valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 87,67% pada uji lapangan terbatas dan 87,92% pada uji lapangan operasional dengan kategori sangat praktis. Media pembelajaran Wordwall berbasis kearifan lokal Banjar dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran ekonomi yang interaktif, kontekstual, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.