Teknologi pendidikan menuntut media dan sumber belajar inovatif, interaktif, dan terintegrasi dengan asesmen guna mendukung kompetensi peserta didik. Salah satunya Learning Management System (LMS) yang dipadukan H5P sebagai sarana materi, aktivitas belajar, dan asesmen dalam satu platform, termasuk pembelajaran Bahasa Inggris materi Digital Life pada elemen speaking sesuai Kurikulum Merdeka.

Asesmen speaking konvensional terkendala keterbatasan waktu, subjektivitas penilai, serta sulitnya dokumentasi dan umpan balik rekaman suara siswa, sehingga sekitar 40% siswa belum mendapat intervensi optimal dan diperlukan sistem asesmen digital yang lebih efektif.

Penelitian ini bertujuan mengembangkan LMS berbasis Moodle dan H5P untuk asesmen Bahasa Inggris materi Digital Life serta mendeskripsikan efektivitasnya memfasilitasi asesmen speaking siswa kelas IX SMP Negeri 7 Banjarmasin. Penelitian menggunakan metode R&D model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Populasi penelitian siswa kelas IX SMP Negeri 7 Banjarmasin, dengan subjek 32 siswa kelas IX-A sebagai sampel uji coba. Data dianalisis menggunakan persentase kelayakan, Cronbach's Alpha, dan N-Gain.

Hasil penelitian menunjukkan platform LMS memuat tiga konten H5P, yaitu Interactive Video, Quiz, dan Speak the Words, dengan validasi ahli media 95% dan ahli materi 96% kategori Sangat Valid. Pretest-posttest menunjukkan peningkatan rata-rata speaking dari 75,75 menjadi 91,25, dengan N-Gain 0,639 kategori Sedang. Angket efektivitas asesmen memperoleh 86,88% kategori Sangat Baik.

LMS dinyatakan layak dan efektif sebagai platform asesmen speaking kelas IX materi Digital Life. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan unit pembelajaran lain serta uji coba skala subjek lebih luas.

Kata Kunci: Learning Management System, Moodle, H5P, Speaking Skill Assessment, Digital Life