Stres akademik adalah kondisi ketegangan dan tekanan psikologis yang dialami mahasiswa akibat dari tuntutan akademik yang dianggap melebihi kemampuan individu. Tingginya tekanan saat menghadapi ujian dapat menyebabkan mahasiswa mengalami stres akademik. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk membantu mengelola stres akademik adalah penggunaan fidget ring sebagai alat stimulasi sensorik yang dapat memberikan efek menenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan fidget ring terhadap stres akademik mahasiswa Keperawatan pada situasi ujian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group pretest-posttest design dan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan Perceived Academic Stress Scale (PASS) yang dikembangkan oleh Bedewy dan Gabriel (2015) dan diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia oleh Dewi dkk. (2022). Hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test mengungkapkan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test dalam kelompok eksperimen dengan nilai sebesar 0,002 (. Sedangkan hasil dari uji Independent Sample T-test menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah perlakuan diberikan dengan nilai sebesar 0,305 ( Oleh karena itu penggunaan fidget ring belum efektif dalam menurunkan stres akademik Mahasiswa Keperawatan pada situasi ujian.

Kata kunci: Stres akademik, fidget ring, mahasiswa keperawatan