Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa ditinjau secara keseluruhan, tingkatan kelas, dan materi yang diajarkan. Metode penelitian yang digunakan adalah meta analisis, yaitu metode mengkombinasikan hasil-hasil penelitian kuantitatif secara analisis stastistik. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas 26 artikel nasional dan internasional yang diperoleh melalui aplikasi Publish or Perish dan diterbitkan dalam rentang waktu 2016 hingga 2025. Proses analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak Comprehensive Meta-Analysis V3.0. Ukuran efek dihitung menggunakan persamaan Hedges dan ditentukan berdasarkan pada model estimasi efek-acak. Temuan dari penelitian ini memberikan gambaran bahwa ukuran efek secara keseluruhan dari penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar matematika siswa ialah sebesar 0,794, menempatkannya dalam kategori efek tinggi. Analisis variasi dalam studi dilakukan dengan mempertimbangkan dua variabel moderator, yaitu tingkatan kelas dan materi yang diajarkan. Berdasarkan tingkatan kelas model pembelajaran inkuiri paling efektif diterapkan di kelas VII. Berdasarkan materi yang diajarkan model pembelajaran inkuiri paling efektif diterapkan pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.