Hartini, Tri. 2026. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Melalui Organizational Citizenship Behavior (OCB) Pada Sekolah Dasar se-Kecamatan Pamukan Selatan. Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (I) Aslamiah, (II) Metroyadi.

Kata Kunci : kepemimpinan transformasional, iklim kerja, Organizational Citizenship Behavior (OCB), kinerja guru

Kinerja guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Kinerja guru dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim kerja, dan Organizational Citizenship Behavior (OCB). Kepala sekolah yang mampu menerapkan kepemimpinan transformasional serta menciptakan iklim kerja yang kondusif diyakini dapat meningkatkan perilaku Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru sehingga berdampak pada peningkatan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru melalui Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada Sekolah Dasar se-Kecamatan Pamukan Selatan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 120 guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Pamukan Selatan. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan bantuan program SPSS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Iklim kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB). Selain itu, kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim kerja, dan Organizational Citizenship Behavior (OCB) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya pengaruh tidak langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui Organizational Citizenship Behavior (OCB), serta pengaruh tidak langsung iklim kerja terhadap kinerja guru melalui Organizational Citizenship Behavior (OCB).

Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kinerja guru tidak terlepas dari penerapan kepemimpinan transformasional kepala sekolah yang baik, iklim kerja yang kondusif, serta tingginya Organizational Citizenship Behavior (OCB) guru. Oleh karena itu, kepala sekolah perlu menciptakan lingkungan kerja yang harmonis, memberikan motivasi, perhatian, dan dukungan kepada guru guna meningkatkan Organizational Citizenship Behavior (OCB) dan kinerja guru di sekolah.