Taman baca hadir sebagai alternatif ruang literasi kontemporer yang menawarkan atmosfer pembelajaran lebih santai, terbuka, dan fleksibel. Berbeda dengan perpustakaan umum konvensional yang cenderung identik dengan suasana formal, kaku, dan berorientasi pada fungsi penyimpanan buku (book-centered), taman baca dirancang secara adaptif untuk mewadahi keragaman aktivitas masyarakat, mulai dari membaca secara mandiri, berdiskusi kelompok, hingga interaksi sosial yang rekreatif. Penelitian perancangan ini bertujuan untuk merumuskan sebuah konsep desain taman baca yang mampu berfungsi optimal sebagai wadah edukasi publik. Untuk mencapai tujuan tersebut, proses perancangan mengintegrasikan dua pendekatan utama: metode arsitektur bioklimatik dan konsep ruang in-between. Pendekatan bioklimatik diterapkan guna merespons iklim mikro setempat demi mewujudkan kenyamanan termal dan visual ruang secara alami, sekaligus menekan konsumsi energi bangunan. Sementara itu, konsep in-between diaplikasikan untuk menciptakan ruang-ruang transisi yang fleksibel dan cair, mengaburkan batasan fungsi yang kaku antara area maupun batasan ruang yang menentukan batasan fungsi suatu area tertentu. Melalui sinergi kedua pendekatan ini, desain taman baca yang dihasilkan diharapkan tidak hanya tampil sebagai ruang edukatif yang ramah lingkungan, tetapi juga menjadi wadah stimulasi sosial yang mendukung gaya belajar masyarakat.