Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi murid sebagai bagian dari dimensi profil lulusan pembelajaran mendalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 22 murid kelas VII B SMP Negeri 31 Banjarmasin tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi keterampilan kolaborasi dan komunikasi serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase capaian keterampilan murid pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi sebagai bagian dari dimensi profil lulusan pembelajaran mendalam, serta hasil belajar murid pada materi klasifikasi makhluk hidup. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat mendukung tercapainya dimensi profil lulusan pembelajaran mendalam.

Kata kunci: Model pembelajaran jigsaw, kolaborasi, komunikasi, pembelajaran mendalam.