Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat literasi sains murid serta perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu memanfaatkan perkembangan teknologi untuk mengatasi keterbatasan media konvensional. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran video avatar berbasis Artificial Intelligence (AI) dengan model STEM-K WASAKA pada materi Ekologi dan Pelestarian Lingkungan untuk meningkatkan literasi sains murid kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIEyang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah murid kelas VII C SMP Negeri 21 Banjarmasin. Data diperoleh melalui lembar validasi, angket respons murid, angket identitas sains, lembar observasi karakter WASAKA, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh nilai validitas sebesar 0,91 dengan kategori sangat valid, kepraktisan sebesar 83% dengan kategori sangat praktis, identitas sains sebesar 83% dengan kategori sangat baik, dan nilai N-Gain sebesar 0,78 dengan kategori tinggi. Karakter WASAKA murid memperoleh rata-rata sebesar 82,40 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut  media pembelajaran video avatar berbasis Artificial Intelligence (AI) dengan model STEM-K WASAKA dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk meningkatkan literasi sains murid kelas VII SMP karena penyajian materi melalui video avatar yang interaktif serta integrasi nilai kearifan lokal WASAKA mampu membuat pembelajaran lebih menarik, kontekstual, dan mudah dipahami oleh murid.

Kata Kunci:Artificial Intelligence (AI), video avatar, STEM-K WASAKA, literasi sains.