Pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pemenuhan hak anak melalui lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif. Program Sekolah Ramah Anak (SRA) perlu dievaluasi untuk memastikan pelaksanaannya telah sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Di SDN 1 Guntung Manggis Banjarbaru, pelaksanaan Program Sekolah Ramah Anak telah berjalan, namun masih ditemukan beberapa kendala, seperti belum optimalnya budaya sekolah ramah anak, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung, serta belum pernah dilakukan evaluasi program secara menyeluruh.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketercapaian tujuan Program Sekolah Ramah Anak menggunakan Goal Oriented Evaluation Model (GOEM). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK), peserta didik, dan orang tua.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Sekolah Ramah Anak telah terlaksana dengan baik pada aspek kebijakan sekolah, pelaksanaan pembelajaran, pendidik yang memahami prinsip hak anak, serta partisipasi warga sekolah. Namun, masih terdapat beberapa tujuan program yang belum tercapai secara optimal, terutama pada aspek sarana dan prasarana pendukung, pembudayaan nilai-nilai Sekolah Ramah Anak secara konsisten, serta pelaksanaan evaluasi program yang belum dilakukan secara sistematis.

Berdasarkan hasil tersebut, sekolah direkomendasikan untuk meningkatkan pemenuhan sarana dan prasarana sesuai skala prioritas, memperkuat pembiasaan budaya Sekolah Ramah Anak melalui keterlibatan seluruh warga sekolah, serta melaksanakan evaluasi program secara berkala sebagai dasar perbaikan dan pengembangan Program Sekolah Ramah Anak.