Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat minat belajar siswa

kelas VII F SMP Negeri 4 Banjarbaru dalam pembelajaran olahraga berdasarkan indikator

perhatian siswa, perasaan senang, aktivitas siswa, peranan guru terhadap siswa, dan

fasilitas sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode

deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas VII F yang dipilih menggunakan

teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang

terdiri atas 29 butir pernyataan valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan

statistik deskriptif berupa skor dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

sebanyak 21 siswa (67,74%) berada pada kategori sangat tinggi dan 10 siswa (32,26%)

berada pada kategori tinggi. Seluruh indikator minat belajar berada pada kategori sangat

tinggi, dengan persentase tertinggi pada indikator peranan guru terhadap siswa sebesar 88%

dan persentase terendah pada indikator fasilitas sekolah sebesar 81%. Temuan penelitian

menunjukkan bahwa tingginya minat belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal berupa

perhatian, perasaan senang, dan aktivitas siswa, serta faktor eksternal berupa peranan guru

dan fasilitas sekolah. Dengan demikian, minat belajar sebagian siswa kelas VII F SMP

Negeri 4 Banjarbaru dalam pembelajaran olahraga berada pada kategori sangat tinggi dan

sisanya pada kategori tinggi.