Pembelajaran IPAS pada materi Harmoni dalam Ekosistem menuntut siswa untuk mampu menganalisis dan menumbuhkan kesadaran dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan konkret. Namun pada kenyataannya, media yang digunakan di sekolah masih bersifat konvensional, sehingga pemahaman siswa terhadap materi ini masih rendah. Dari sudut pandang Teknologi Pendidikan, masalah ini dapat diatasi dengan mengembangkan media pembelajaran agar proses belajar berjalan lebih efektif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi Harmoni dalam Ekosistem, serta mengetahui kelayakan media dan peningkatan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas V SDN Berangas Timur 1. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan media yang dikembangkan sangat layak digunakan, berdasarkan validasi ahli materi sebesar 84,12% dan ahli media sebesar 97,50%. Respons siswa terhadap media sangat positif dengan persentase 89%, dengan aspek manfaat media mendapat penilaian tertinggi sebesar 93%. Hasil belajar siswa juga meningkat dengan N-Gain sebesar 0,647 dalam kategori sedang, dengan peningkatan tertinggi pada indikator menentukan tindakan menjaga keseimbangan ekosistem. Peningkatan yang belum mencapai kategori tinggi diduga karena waktu uji coba dan implementasi media yang relatif singkat. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Google Sites layak digunakan sebagai media pembelajaran digital pada materi Harmoni dalam Ekosistem dan berpotensi dikembangkan pada materi lain.

Kata Kunci:media pembelajaran, Google Sites, Harmoni dalam Ekosistem, ADDIE, hasil belajar