ABSTRAK

Abduh, Muhammad (2026). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal (Studi Multi Situs di SDN Batu Tunau dan SDN Rampa Kapis). Tesis, Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd., Ph.D dan Pembimbing II: Prof. H. Wahyu, M.S.

Kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, namun pelaksanaannya sering kali belum mempertimbangkan nilai-nilai sosial budaya masyarakat setempat. Padahal, kearifan lokal seperti musyawarah, gotong royong, religiusitas, dan kekeluargaan dapat menjadi landasan strategis dalam membangun budaya mutu dan kemitraan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji strategi kepemimpinan kepala sekolah dasar berbasis kearifan lokal di SDN Batu Tunau dan SDN Rampa Kapis Kabupaten Kotabaru.

Penelitian ini difokuskan pada nilai-nilai kepemimpinan yang dianut kepala sekolah, strategi kepemimpinan dalam membangun budaya mutu sekolah, serta strategi kepemimpinan dalam membangun kemitraan berbasis kearifan lokal di SDN Batu Tunau dan SDN Rampa Kapis Kabupaten Kotabaru.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi situs pada SDN Batu Tunau dan SDN Rampa Kapis Kabupaten Kotabaru. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui analisis situs tunggal dan analisis lintas situs untuk memperoleh temuan yang komprehensif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDN Batu Tunau dan SDN Rampa Kapis mengimplementasikan kepemimpinan berbasis kearifan lokal melalui nilai self reflection, moral compass, dan connection yang tercermin dalam perilaku kepemimpinan sehari-hari. Strategi membangun budaya mutu dilaksanakan melalui siklus PDCA (plan, do, check, act) yang didukung nilai gotong royong, religiusitas, dan tanggung jawab. Adapun strategi kemitraan dilakukan melalui komunikasi terbuka, pelibatan pemangku kepentingan, musyawarah, penguatan nilai karakter, serta penciptaan lingkungan sekolah yang kondusif sehingga mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

Kata Kunci: Kepemimpinan Berbasis Kearifan Lokal, Budaya Mutu Sekolah, Kemitraan Sekolah, Kepala Sekolah, Sekolah Dasar.