ABSTRAK

Viya Jhienny Kurniatuti. NIM 2210126220018. 2026. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kombinasi Model Project Based Learning (PjBL) dan Metode Demonstrasi pada Kegiatan Finger Painting Menggunakan Bahan Alam di Kelompok A TK Idhata II Banjarmasin. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: Dr. Faqihatuddiniyah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), metode demonstrasi, finger painting, bahan alam, motorik halus, anak usia dini.

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan motorik halus anak pada Kelompok A TK Idhata II Banjarmasin. Kondisi tersebut terlihat dari sebagian besar anak yang belum mampu mengendalikan dan mengoordinasikan gerakan jari serta tangan secara optimal dalam berbagai kegiatan yang membutuhkan keterampilan motorik halus. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan kombinasi model Project Based Learning (PjBL) dan metode demonstrasi melalui kegiatan finger painting dengan memanfaatkan bahan alam sebagai media pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, serta peningkatan kemampuan motorik halus anak setelah diterapkannya kombinasi model Project Based Learning (PjBL) dan metode demonstrasi pada kegiatan finger painting menggunakan bahan alam. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dalam empat kali pertemuan dengan subjek penelitian sebanyak 10 anak Kelompok A TK Idhata II Banjarmasin yang terdiri atas 5 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas guru, aktivitas anak, serta hasil perkembangan motorik halus anak.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh aspek yang diamati. Aktivitas guru mengalami perkembangan dari skor 19 (59%) dengan kategori cukup baik pada pertemuan pertama menjadi skor 30 (94%) dengan kategori sangat baik pada pertemuan keempat. Aktivitas anak juga meningkat secara bertahap hingga mencapai kategori aktif dan sangat aktif pada akhir tindakan. Selain itu, kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan yang signifikan, ditandai dengan 90% anak telah mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) pada akhir penelitian.

Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan kombinasi model Project Based Learning (PjBL) dan metode demonstrasi melalui kegiatan finger painting menggunakan bahan alam dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak, serta kemampuan motorik halus anak Kelompok A TK Idhata II Banjarmasin.