Kata Kunci: Aktivitas, Kreativitas, Bahasa Ekspresif, Project Based Learning (PjBL),

Talking Stick, Big Book.

Penelitian ini dilatarbelakangi pada rendahnya aktivitas, kreativitas dan

perkembangan bahasa ekspresif anak. Penyebab dari adanya permasalahan ini yaitu

pembelajaran yang kurang bervariasi, pembelajaran kurang menarik dan kurangnya media

pembelajaran. Solusi yang diberikan yaitu menggunakan kombinasi model Project Based

Learning (PjBL), Talking Stick dan media Big Book. Tujuan penelitian ini adalah untuk

mendeskripsikan aktivitas guru, dan menganalisis peningkatan aktivitas anak, kreativitas

anak serta hasil perkembangan bahasa ekspresif anak.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian

Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 pertemuan. Setting penelitian ini

dilakukan pada anak kelompok B TK Hidayah Banjarmasin Timur dengan jumlah sebanyak

15 anak. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi. Analisis data

menggunakan teknik deskriptif dijabarkan dengan tabel dan grafik. Indikator keberhasilan

aktivitas guru dikatakan berhasil apabila memperoleh skor ≥20 dengan kriteria “Baik”.

Aktivitas anak dikatakan berhasil apabila secara klasikal persentase ≥80% “Hampir

seluruhnya anak aktif”. Kreativitas anak secara klasikal dengan persentase ≥80% “Hampir

seluruhnya anak berkembang kreatif”. Dan hasil perkembangan bahasa ekspresif secara

klasikal dengan persentase ≥80% anak berhasil Berkembang Sangat Baik (BSB).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pertemuan 4 aktivitas guru telah

melaksanakan langkah-langkah model pembelajaran dengan skor 23 kategori “Sangat

Baik”. Aktivitas anak telah mencapai indikator keberhasilan pada pertemuan 4 dengan

persentase 93% kategori “Hampir seluruhnya anak aktif”. Kreativitas anak telah mencapai

indikator keberhasilan pada pertemuan 4 dengan persentase 87% kategori “Hampir

seluruhnya anak berkembang kreatif” dan aspek bahasa ekspresif telah mencapai indikator

keberhasilan pada pertemuan 4 dengan persentase 93% anak berhasil mendapatkan kategori

BSH.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan kombinasi model

Project Based Learning (PjBL), Talking Stick dan media Big Book dapat meningkatkan

aktivitas, kreativitas dan hasil perkembangan bahasa ekspresif anak. Melalui penelitian ini

diharapkan bagi guru, kepala sekolah dan peneliti selanjutnya dapat menjadikan model ini

sebagai salah satu alternatif pada saat memilih model pembelajaran khususnya untuk

pengembangan aspek aktivitas, kreativitas dan bahasa ekspresif anak.