Pembelajaran materi bentuk aljabar di SMP masih menghadapi kendala karena konsep aljabar berifat abstrak sehingga siswa mengalami kesulitan memahami variabel, koefisien, konstanta, dan suku. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran yang mengintegrasikan kearifan lokal Banjar masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media kartu pembelajaran materi aljabar terintegrasi kearifan lokal Banjar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang dibatasi hingga tahap develop. Uji coba dilakukan pada 6 siswa dalam kelompok kecil dan 24 siswa dalam kelompok besar di SMP Negeri 7 Banjarmasin, Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respons siswa dan guru, serta tes pemahaman konsep matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, dengan skor rata-rata validasi media kartu sebesar 3,31, LKPD sebesar 3,40, modul ajar sebesar 3,65, dan instrumen tes sebesar 3,46. Media juga menunjukkan tingkat keterbacaan yang sangat baik dengan persentase sebesar 82,41%, serta memenuhi kriteria praktis berdasarkan respons siswa sebesar 72,40% kategori praktis, dan respons guru sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, media memenuhi kriteria efektif, ditunjukkan oleh persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 91,67%, dengan 22 dari 24 siswa memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 80. Dengan demikian, media kartu aljabar terintegrasi kearifan lokal Banjar memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk memfasilitasi pemahaman konsep matematis siswa pada materi bentuk aljabar.