Saifurrahman 2026, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 30 Banjarmasin. Skripsi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan  Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing I : Prof. Dr. Syaharuddin, S.Pd., M.A. dan Pembimbing II : Rusmaniah S.Pd., M.Pd.

            Era globalisasi menuntut murid memiliki kemampuan berpikir kritis sebagai salah satu keterampilan penting abad ke-21. Namun, kemampuan berpikir kritis murid masih tergolong rendah karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan kurang keterlibatan murid pada saat proses pembelajaran. Permasalahan tersebut juga ditemukan di SMP Negeri 30 Banjarmasin. Oleh karena itu, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis murid dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap kemampuan berpikir kritis murid kelas VII SMP Negeri 30 Banjarmasin.

            Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain The Non-Equivalent Control Group Designgroup design. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan yaitu tes berupa pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi. Analisis data berupa data kuantitatif yaitu perhitungan rata-rata nilai pretest-posttest, uji normalitas, uji homogenitas, uji independent samples t-test, dengan bantuan SPSS.

            Hasil penelitian: 1) kemampuan berpikir kritis murid sebelum menggunakan model pembelajaran TGT pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest sebesar 60,15. 2) kemampuan berpikir kritis murid setelah menggunakan model pembelajaran TGT mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 82,31. 3) hasil analisis data uji independent samples t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan, serta nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,578 (kategori sedang) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,439. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap kemampuan berpikir kritis murid kelas VII SMP Negeri 30 Banjarmasin. 

Kata Kunci : Teams Games Tournament, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPS.