Nuranggraeni, Rinda Eka. 2026. "Mengembangkan Motivasi, Kemampuan Problem Solving, dan Mengenal Konsep Bilangan Menggunakan Kombinasi Model Problem Based Learning, Metode Montessori, dan Media Kotak Pintar Pada Kelompok B3 TKN Pembina Banjarmasin Utara". Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing: Maimunah, M.Pd.

Kata Kunci: Motivasi, Kemampuan Problem Solving, Konsep Bilangan, Problem Based Learning, Montessori, Kotak Pintar.

Permasalahan dalam penelitian ini belum berkembangnya motivasi, kemampuan problem solving, dan perkembangan kognitif mengenal konsep bilangan. Hal ini disebabkan pembelajaran besifat satu arah, pembelajaran kurang menarik, dan kurangnya penggunaan media edukatif yang menarik. Salah satu upaya yang digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menggunakan kombinasi model problem based learning, metode montessori, dan media kotak pintar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, dan menganalisis motivasi belajar, kemampuan problem solving anak, perkembangan kognitif anak mengenal konsep bilangan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B3 TKN Pembina Banjarmasin Utara yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen penelitian berupa lembar observasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dan dijabarkan menggunakan tabel dan grafik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru meningkat dari skor 17 menjadi 28 dengan kategori “Sangat Baik”. (2) Aktivitas anak meningkat dari persentase 13,3% menjadi 100% dengan kategori “Sangat Aktif”. (3) Motivasi belajar anak meningkat dari persentase 33,3% menjadi 100% dengan kategori “Berkembang Sangat Baik (BSB)”. (4) Kemampuan problem solving anak meningkat dari persentase 33,3% menjadi 100% dengan kategori “Berkembang Sangat Baik (BSB)”. (5) Perkembangan kognitif mengenal konsep bilangan meningkat dari persentase 33,3% menjadi 100% dengan kategori “Berkembang Sangat Baik (BSB)”.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kombinasi model problem based learning, metode montessori, dan media kotak pintar dapat mengembangkan motivasi, kemampuan problem solving, dan perkembangan kognitif anak mengenal konsep bilangan. Disarankan hasil penelitian ini bagi guru sebagai acuan perbaikan pembelajaran, bagi kepala TK sebagai bahan pembinaan guru, dan bagi peneliti selanjutnya sebagai referensi dalam melaksanakan penelitian untuk mengembangkan motivasi dan perkembangan kognitif.