Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemanfaatan media Canva dalam proses pembelajaran, mendeskripsikan pemanfaatan media Canva dalam pembelajaran, serta menampilkan bentuk pemanfaatan media Canva dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini adalah tuntutan bagi guru untuk beradaptasi dengan perkembangan zaman, namun pada praktiknya masih terdapat penggunaan metode ceramah yang kurang interaktif serta keterbatasan kemampuan guru dalam menggunakan media Canva secara optimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini berfokus pada tingkat pemanfaatan media Canva serta bentuk pemanfaatannya dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah guru pengajar di SMA Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemanfaatan media Canva dalam proses pembelajaran mencapai 80,05% yang termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa guru telah mampu memanfaatkan media Canva secara efektif sebagai salah satu media pembelajaran digital dalam menunjang kegiatan belajar mengajar. Mempertimbangkan hasil tersebut diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dalam mengembangkan pemanfaatan teknologi digital guna mendukung proses pembelajaran.

Kata Kunci : Pemanfaatan Media, Canva, Pembelajaran Digital, Guru