ABSTRAK Assyakhirah Nur Ridha. 2026. Manajemen Mutu Sekolah Menengah Pertama Negeri (Studi Multi Situs di SMPN 3 Pulau Laut Tengah dan SMPN 6 Kotabaru). Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I. Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd., Ph.D. Pembimbing II. Prof. Dr. Sutarto Hadi, M.Si., M.Sc. Kata Kunci: Manajemen Mutu, Kepemimpinan Instruksional, Perbaikan Berkelanjutan, Kemitraan Strategis Manajemen mutu sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti belum optimalnya kepemimpinan instruksional, budaya perbaikan berkelanjutan yang belum konsisten, serta kemitraan strategis yang belum dimanfaatkan secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan instruksional, perbaikan berkelanjutan, dan kemitraan strategis dalam manajemen mutu di SMPN 3 Pulau Laut Tengah dan SMPN 6 Kotabaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multi situs. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Analisis data dilakukan melalui analisis situs tunggal dan lintas situs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan instruksional kepala sekolah dilaksanakan melalui perumusan visi dan misi berbasis mutu, supervisi akademik, pengembangan profesional guru, serta pengambilan keputusan berbasis data. Perbaikan berkelanjutan dilakukan melalui evaluasi program, refleksi pembelajaran, pemanfaatan Rapor Pendidikan, dan tindak lanjut berdasarkan siklus PDCA. Kemitraan strategis dikembangkan melalui kerja sama dengan orang tua, komite sekolah, pemerintah daerah, dan masyarakat untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan. Temuan lintas situs menunjukkan bahwa ketiga aspek tersebut saling mendukung dalam membentuk sistem manajemen mutu sekolah yang efektif. Kepemimpinan instruksional, perbaikan berkelanjutan, dan kemitraan strategis merupakan pilar utama dalam manajemen mutu sekolah. Sinergi ketiganya berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalisme guru, dan mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan.