ABSTRAK

Muhammad Rizhan. 2026. Manajemen Berbasis Data pada Sekolah Menengah Pertama (Studi Multi Kasus pada SMP Negeri 5 Kotabaru dan SMP Negeri 3 Pulau Laut Tengah). Tesis Program Magister Administrasi Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing I: Dr. H. Ambo Sakka, M.Pd dan Pembimbing II: Dr. Noorhapizah, S.T., M.Pd.

Kata Kunci: Manajemen Berbasis Data, Pengembangan Sekolah, Pembinaan dan Pemberdayaan Guru, Kolaborasi, Transparansi.

Pemanfaatan berbagai sumber data dalam pengelolaan sekolah menjadi tuntutan penting untuk mendukung pengambilan keputusan yang lebih objektif dan peningkatan mutu sekolah. Namun, praktik manajemen berbasis data di sekolah masih bervariasi sehingga data belum dimanfaatkan secara optimal sesuai dengan karakteristik masing-masing sekolah.

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan praktik manajemen berbasis data pada Sekolah Menengah Pertama melalui studi multi kasus di SMP Negeri 5 Kotabaru dan SMP Negeri 3 Pulau Laut Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan operator sekolah. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi, kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan sekolah, pembinaan dan pemberdayaan guru, serta kolaborasi dan transparansi pengelolaan sekolah dilaksanakan melalui pemanfaatan berbagai sumber data secara sistematis, dengan implementasi yang disesuaikan terhadap karakteristik, sumber daya, dan konteks masing-masing sekolah.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa praktik manajemen berbasis data bersifat kontekstual meskipun berlandaskan prinsip yang sama. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan kapasitas kepala sekolah dan guru serta optimalisasi pemanfaatan berbagai sumber data agar pengambilan keputusan berbasis data dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk mendukung peningkatan mutu sekolah.