Kata Kunci: Efektivitas, Line Dance, Keterampilan Motorik, Ekstrakurikuler, Pendidikan Seni Tari

            Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran line dance dan menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan motorik siswa pada ekstrakurikuler dance di SMK Negeri 1 Banjarmasin. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (pre-experimental design) menggunakan one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 11 siswa perempuan yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang mengukur lima aspek motorik: keseimbangan, kelincahan, koordinasi, kekuatan, dan ketepatan gerak. Latihan line dance dilaksanakan selama satu bulan sebanyak 8 pertemuan (60 menit/sesi). Hasil uji paired sample T-Test menunjukkan nilai Sig. = 0,931 > 0,05, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest (M = 44,09) dan posttest (M = 44,00). Meskipun demikian, aspek koordinasi dan ketepatan gerak menunjukkan tren positif. Ketidaksignifikanan hasil diduga disebabkan oleh singkatnya durasi intervensi dan terbatasnya jumlah sampel. Disimpulkan bahwa line dance berpotensi meningkatkan keterampilan motorik siswa apabila dilaksanakan dalam jangka waktu lebih panjang dengan sampel yang lebih besar.