Rini. 2026. “Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalu Kegiatan Menghitung Dengan Kombinasi Model Project Based Learning Dan Metode Demonstrasi Dengan Media Balok Angka Pada Kelompok A Tk Penerus Generasi Bangsa Di Desa Juhu Barabai”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Dr. Faqihatuddiniyah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Mengenal Konsep, Bilangan, Menghitung Dengan Kombinasi Model Project Based Learning Dan Metode Demonstrasi Dengan Media Balok Angka

        Permaslahan dalam penelitian ini aspek  kognitif  usia  4-5  tahun,  80%  anak  dapat  membedakan  banyak  dan  sedikit  10  atau  8  karena  dapat  memahami  banyak  dan  sedikit,  kondisi  idealnya  anak  mampu  mengetahui  konsep  banyak  dan  sedikit,  namun  yang  terjadi  pada  saat  observasi  terdapat  40%  anak  belum  memahami  dalam  pembelajaran  yang  sudah  di  pelajari  oleh  karena  itu  belum  berkembang  secara  optimal.

        Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan, setting penelitian pada anak kelompok A TK Penerus  Generasi  Bangsa  Desa  Juhu yang berjumlah 11 anak ( 4 laki-laki dan 7 perempuan ). Analis data menggunakan analis deskriptif menggunakan tabel. Indikator keberhasilan guru mencapi “ Sangat Baik”. Aktivitas anak mencapai” Sangat Aktif” serta hasil perkembangan kognitif anak secara klasikal “ Berkembang Sangat Baik”.

      Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru terlaksana dengan baik dari pertemuan 1 dan 2 sampai 3 dan pertemuan 4 sangat baik, (2) aktivitas anak pada pertemuan 1 mendapatkan persentasa 36% dengan kategori “ Kurang Aktif” dan terus meningkat hingga pertemuan 4 mendapatkan persentase 100% dengan ketegori “ Seluh Anak Aktif, (3) Hasil perkembangan kognitif anak dalam menempel dengan tepat pada pertemuan 1 mendapatkan persentase anak 0% terus meningkat pada pertemuan 4 mendapat peresentase 100%.

       Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Project Based Learning, Metode Demonstrasi dan Media Balok Angka dapat meningkatkan dan hasil keterampilan kognitif anak dengan sangat baik dan seluruh anak aktif. Disarankan bagi kepala sekolah, guru dan peneliti selajutnya dapat menjadi bahan masukan informasi untuk memperbaiki pembelajran pada anak.