PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANMATEMATIKA KELAS III SD NEGERI SUNGAI ANDAI 3

Oleh : Muhammad Mahdi 1910130210038

ABSTRAK

Proses pembelajaran membutuhkan media pembelajaran untuk menunjang proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media berbasis video pembelajaran dan tingkat kelayakan media serta (2) untuk meningkatkan hasil minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research & Development). Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D dengan menggunakana metode pengembangan 4D yaitu Define, Design, Develompent dan, Dissemination yang telah dimodifikasi menyesuaikan dengan keperluan. Berdasarkan hasil penelitian kedua ahli media dapat diperoleh dari validator sebesar 78% dengan katagori “Layak” ,hasil dari ahli materi dapat diperoleh validator sebesar 93,9% dengan kategori “sangat layak”. peningkatan minat belajar siswa mendapat nilai gain sebesar 0,77 dengan kategori “sangat layak”. dari hasil penelitian dan data simpulan bahwa media berbasis Video Pembelajaran pada mata pelajaran matematika layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa.

Kata Kunci : Pengembangan, 4D, Media Pembelajaran, Minat Belajar.

DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEO MEDIA TO INCREASE STUDENTS’ LEARNING INTEREST IN MATHEMATICS FOR THIRD GRADE STUDENTS AT SD NEGERI SUNGAI ANDAI 3

Oleh : Muhammad Mahdi 1910130210038

ABSTRACT

The learning process requires instructional media to support its implementation. This study aims to (1) develop video-based learning media and determine its level of feasibility, and (2) improve students’ learning interest in mathematics. This research is a Research and Development (R&D) study. It employs the 4D development model—Define, Design, Development, and Dissemination—which has been modified to suit the research needs. Based on the research results, the validation score from media experts reached 78% with the category “Feasible,” while the validation score from subject matter experts reached 93.9% with the category “Highly Feasible.” The improvement in students’ learning interest obtained a gain score of 0.77, categorized as “Highly Feasible.” From the research findings and data analysis, it can be concluded that the learning video media in mathematics is appropriate to be used as a learning medium for students.

Keywords: Development, 4D, Learning Media, Learning Interest.