Burnout akademik dapat dialami siswa akibat banyaknya tugas dan tuntutan belajar selama masa transisi full day school. Dukungan sosial dari keluarga, teman, dan guru menjadi salah satu faktor yang dapat membantu siswa menghadapi tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial dan Burnout akademik pada siswa SMP Santa Maria Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan skala Likert. Sampel diambil menggunakan teknik sampel jenuh, yaitu sebanyak 101 siswa di SMP Santa Maria Banjarmasin. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan korelasi product moment.

Berdasarkan hasil penelitian, interval korelasi antara Dukungan Sosial dan Burnout Akademik adalah 0,279 dengan nilai signifikansi 0,005 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara dukungan sosial dan Burnout akademik pada siswa SMP Santa Maria Banjarmasin. Oleh karena itu, penting bagi pihak sekolah dan keluarga untuk terus memberikan dukungan sosial kepada siswa guna membantu mereka mengatasi Bunout akademik. Dalam penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi variabel lain yang mungkin memengaruhi Burnout akademik, seperti gaya belajar, beban kerja, atau kesejahteraan emosional siswa.