Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kahoot, menggambarkan minat belajar siswa, serta menganalisis pengaruh media Kahoot terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X SMAN 6 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 245 siswa kelas X, sedangkan sampel penelitian sebanyak 173 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 26.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Kahoot berada pada kategori tinggi, sehingga efektif digunakan dalam pembelajaran Ekonomi. Minat belajar siswa juga berada pada kategori tinggi yang ditunjukkan melalui tingginya perhatian, ketertarikan, perasaan senang, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa media Kahoot berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa dengan nilai t hitung sebesar 17,039, tingkat signifikansi 0,000 < 0,05, dan nilai korelasi (R) sebesar 0,793 yang menunjukkan hubungan kuat antara kedua variabel. Dengan demikian, semakin berpengaruh penggunaan media Kahoot, semakin tinggi pula minat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 6 Banjarmasin.

Kata kunci: Kahoot, media pembelajaran, minat belajar, pembelajaran Ekonomi.