Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran. Rendahnya motivasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya gaya belajar dan dukungan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap motivasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMAS PGRI Banjarmasin, (2) mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap motivasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMAS PGRI Banjarmasin, dan (3) mengetahui pengaruh gaya belajar dan dukungan teman sebaya secara simultan terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran Ekonomi di SMAS PGRI Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMAS PGRI Banjarmasin Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 130 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data dianalisis melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linier sederhana, analisis regresi linier berganda, uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai koefisien regresi (B) sebesar 0,754, nilai t-hitung sebesar 4,818 > t-tabel 1,978. Dukungan teman sebaya juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai koefisien regresi (B) sebesar 0,332, nilai t-hitung sebesar 3,963 > t-tabel 1,978. Secara simultan, gaya belajar dan dukungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai F hitung sebesar 26,608 > F tabel 3,07. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,295 menunjukkan bahwa gaya belajar dan dukungan teman sebaya secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 29,5% terhadap motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 70,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, gaya belajar dan dukungan teman sebaya memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mata Pelajaran ekonomi siswa SMAS PGRI Banjarmasin.

Kata Kunci: Ekonomi, Dukungan Teman Sebaya, Gaya Belajar, Motivasi Belajar