Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar pada muatan IPAS. Kondisi tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya keterlibatan murid dalam kegiatan diskusi, serta belum optimalnya penggunaan model dan media pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan kombinasi model PGM serta permainan Monopoli Pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru serta menganalisis peningkatan aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar murid.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah 20 murid yang terdiri dari 10 orang laki laki dan 10 orang perempuan kelas IVA SDN 4 Guntung Manggis Banjarbaru Tahun Ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi, serta tes hasil belajar. Indikator keberhasilan ditetapkan apabila aktivitas guru mencapai kategori sangat baik, aktivitas murid serta keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi mencapai ≥80%, serta ketuntasan hasil belajar klasikal mencapai ≥80% dengan nilai ≥80.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mencapai kategori “Sangat Baik” dengan persentase 100% pada seluruh pertemuan. Aktivitas murid meningkat dari 45% menjadi 70% dan 90%. Keterampilan berpikir kritis meningkat dari 50% menjadi 65% dan 100%. Keterampilan komunikasi meningkat dari 40% menjadi 65% dan 95%. Keterampilan kolaborasi meningkat dari 40% menjadi 55% dan 95%. Hasil belajar murid juga meningkat hingga mencapai ketuntasan klasikal. 

Dengan demikian, penerapan kombinasi model PGM serta permainan Monopoli Pembelajaran mampu meningkatkan aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar murid pada muatan IPAS di kelas IV SDN 4 Guntung Manggis Banjarbaru.