Putri, Dela Nesia (2026). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi dan Kolaborasi Muatan Matematika Menggunakan Model PCT Dibantu Jembatan C3 Kelas III SDN Semangat Dalam 3. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP ULM Banjarmasin. Pembimbing: Zain Ahmad Fauzi, M.Pd

Kata Kunci: Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi, Model PCT, Jembatan C3.

Permasalahan penelitian adalah rendahnya aktivitas, keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan hasil belajar murid akibat pembelajaran yang cenderung satu arah dan kurang bervariasi. Solusi yang diterapkan adalah model pembelajaran PCT berbantuan Jembatan C3. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru serta menganalisis aktivitas, keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan hasil belajar murid.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid kelas III SDN Semangat Dalam 3, yang berjumlah 20 murid. Data yang diambil merupakan data kualitatif yang diperoleh melalui observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, komunikasi dan kolaborasi murid serta data kuantitatif untuk hasil belajar murid yang diperoleh melalui tes. Indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar yaitu 80% murid mencapai KKTP ≥75.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap pertemuan 1 hingga 4. Aktivitas guru memperoleh persentase 100% dengan kriteria “Sangat Baik” pada seluruh pertemuan. Aktivitas murid meningkat dari 30% pertemuan 1 menjadi 90% pada pertemuan 4. Keterampilan berpikir kritis murid meningkat dari 25% pada pertemuan 1 menjadi 100% pada pertemuan 4. Keterampilan komunikasi meningkat dari 50% dipertemuan 1 menjadi 95% pada pertemuan 4, sedangkan keterampilan kolaborasi meningkat dari 50% dipertemuan 1 menjadi 90% pada pertemuan 4. Peningkatan aktivitas dan keterampilan tersebut berdampak selaras terhadap hasil belajar murid. Ketuntasan hasil belajar meningkat dari pertemuan 1 45% hingga 100% dipertemuan 4.

Berdasarkan hasil PTK yang dilakukan terhadap murid kelas III SDN Semangat Dalam 3 menggunakan model PCT dibantu Jembatan C3 menunjukkan peningkatan yang konsisten dan signifikan disetiap pertemuan. Oleh karena itu, model ini disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran guna meningkatkan aktivitas, keterampilan, dan hasil belajar murid.