Mahasiswa dengan persepsi ketidaksesuaian jurusan dapat mengalami berbagai tantangan dalam menjalani perkuliahan, termasuk dalam memperoleh kepuasan terhadap pengalaman akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adaptabilitas karier terhadap kepuasan akademik pada mahasiswa dengan persepsi ketidaksesuaian jurusan di Indonesia. Subjek penelitian berjumlah 398 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa aktif yang mengalami persepsi ketidaksesuain jurusan. Instrumen yang digunakan adalah Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) untuk mengukur adaptabilitas karier dan Skala Academic Satisfaction untuk mengukur kepuasan akademik. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptabilitas karier berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan akademik (p = 0,000). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,274 menunjukkan bahwa adaptabilitas karier memberikan kontribusi sebesar 27,4% terhadap kepuasan akademik, sedangkan 72,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi adaptabilitas karier yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula kepuasan akademik yang dirasakan meskipun mahasiswa mengalami persepsi ketidaksesuaian jurusan.